注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

改变自己学会放弃

处事不必求功,无过便是功。为人不必感德,无怨便是德。

 
 
 

日志

 
 

【原创】翻转课堂在中国能走多远  

2016-11-28 16:19:22|  分类: 【随笔篇】 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

翻转课堂在中国能走多远

今天收看了可汗TED演讲:《让我们用视频重塑教育》,我对萨尔曼.可汗真有效吗”的疑问弥散不少,主要是他做到以下几个学生学习的关键点。

一是学生的可根据自己的节奏进行学习

不同地区学生有差异,一个地区不同的学校的学生也有差异,就是在同一个地区一个学校的同一个班级的学生之间也存在较大的差异。在当下的传统的教育范式下,老师上课的进度统一势必让一部分学生接受能力慢的学生掉了队,如果不能及时补上,长此以往学生越掉越多,最终也就无法再进行后续的学习。当下的家教为何如此胜行,也许是对不同节奏发展的学生提供顺应同进度教学的可能。可汗的这个教学可让学生进行反复学习,也可以进行浏览式快速学习,真正实现了学生的个性化学习。如果能很好的利用必对学生的发展产生深远的影响。

二是学生在时时体验成功中学习。

在可汗水学院的教学系统中,学生的学习每进阶一次均能获得相应的“奖励”,而这种成功的体验是孩子学习前行必备的元素。在传统的课堂教学中,老师的鼓励性话语、评分等也能对学生的学习直到一定的激励作用,但相对于云平台上的那种有累积效应的激励性奖励进级评价,但我认为后者更加符合学生的心理激励需求。学生自己每学习一个学习任务,系统会对他进行评分,学会几个学习任务,就会获得一个勋章,如同现在QQ的升级一样,从“小星星”升到“月亮”再升到“太阳”,每上升一级就会享相应的特权,如升级到“太阳”后你就享有“建群”的特权。这样学生的学习就会有持续的学习动力,学生才会将一些难点知识反复学,在达到相应的等级的过程中学会了相关知识,长此以往学生的学习力就会在这种激励中得到提升。

三是老师能及时了解学生的学习困难,有针对性的精讲

如果学生在课前就认真的学习了老师上传到网站上片断知识学习的微视频,并有多少人通过了过关性测试,系统会做好统计反馈给老师,老师就会很清楚,这节课的三个知识点,还有多少人有问题,那些只有个别学生有问题,这样老师上课时,就可以用更多的时间精讲学生学习有困难的问题,并通过面对面的交流,让学生突破学习这个知识的一些瓶颈问题。从这个意义上说,翻转课堂是利大于弊的。

四是老师能花更多的时间来辅导学生

如果老师能利用已经制作好的课程微视频进行教学,老师课前备课的就会减小,老师拥有的时间的问题是不变的,花在这的时间的少,那花在辅导学生的时间就会增多,以满足更多学生个性化学习的需求。

从上面我的分析看,翻转课堂似乎应该是以后课堂的大趋势,在中国先后有不同的地区进行了试点,但都没有进行更加深入的尝试,最终都慢慢弱化了它的初衷,为什么?我个人认为不外科有以下几个方面的原因:

首先没有制作精良的成套的微视频资源

中国的实行一纲多本,每个地方如果都能开发高质量配套的微视频谈何容易,为了试点匆匆上马一些质量不是很高手视频,或是一部分视频质量很高而又不配套,形成不了真正的学习资源,又怎么能直到发达国家已经直到的那一部,再加上发达国家如美国从国家战略的高度开发的一些专门供学生学习用的资源网站,中国目前还是空白。这都是制约翻转课堂在中国向纵深方向发展的重要因素。

其次是中国目前还有形成很好的翻转课堂的学习氛围

学生的教育,学校教育只是学生教育中一部分,家庭教育与社会教育中给学生在学校教育中影响也不能忽视。培养学生的自主学习能力,让学生先学是最好的训练方法。可这种能力的提升,不是一天二天就能看到效果,而这种能力提升了,在学生的终极性考试中又不能体现出来。但这种能力会在学生可持续发展上的作用不可小视,可社会与家庭短视的思想,很难让他对学校的这种教育方式信服。于是乎学校又什么动作,家长也会跟着有一些反应。学校的改革不能牺牲学生的学习成绩为代价,但学校的改革初期一定会或多或少的影响孩子的成绩,但那种比成绩更能影响孩子飞得更高的能力往往就这样被忽略了。成绩是进入大学的门槛,在中国这样一个人口在国,资源分配不均是事实,进不了好大学,就意味着你享受不到好的教育资源。所以在这种观念下,翻转课堂那种学生才干的好东西我们只能也放放,或作为当下课堂的一种有效补充形式,必要时拿来用用。

从这个意义上说,翻转课堂在我们中国要想深入发展,现在还没有适宜的土壤,在学校大规模的推广使用,恐怕还有很长的路要走。

  评论这张
 
阅读(31)| 评论(1)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017