注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

改变自己学会放弃

处事不必求功,无过便是功。为人不必感德,无怨便是德。

 
 
 

日志

 
 

教育叙事——让惩罚变得有点儿“趣味性”  

2016-05-05 07:29:24|  分类: 【教师篇】 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

教育叙事:让惩罚变得有点儿“趣味性”

案例背景】谈到教育惩罚,想必大家都不会感到陌生。对于惩罚所采用的手段往往是比较简单的,例如:停课反思,写检查,批评教育,甚至还会叫家长。其实对于这些“惩罚”的手段,教师、学生已经司空见惯了,并且我们还会发现这样一个令人头痛的现象,有的孩子在经过惩罚之后,依然我行我素,似乎写检查、叫家长变得不再有任何触动。仔细想一下,对有问题的孩子及时惩罚无非就是进行教育,有时候惩罚手段过于单一化,也就失去了教育惩罚的意义,为此何不换一种思路,让惩罚来点儿适度的“趣味性”,这样一来也就更加符合儿童的特点,寓教育于无痕之中……

案例回顾】记得20141218上午在和孩子们学习“内能及其改变”一节课时,其中在探究“做功改变物体内能”这一环节,为了让孩子们在课堂上“动”起来,从而激发孩子们的学习热情,特意引导孩子们利用“空矿泉水瓶”准备在课堂上完成了一个小实验。原本我的课堂设计的教学环节都在按部就班地进行,就在我准备和孩子们交代实验操作注意的问题的时候,突然听到班级中一个角落里发出“噗”的一声,在这同时看到一个矿泉水的瓶盖“啪”地打在了教室的天花板上。那一刻我明白了,有的孩子在未经允许的情况下,提前动手进行“操作”了。

听到班级中出现的异样声音,孩子们的目光立刻转向发出声音的地方,然后立刻又转向我,看我接下来将如何处理这个“淘气”的孩子……

处理方法】按照一般处理这一问题的方法,孩子们肯定会以为我会大声呵斥这个犯错误的学生,可是在稍作停顿之后,我采取了接下来的“趣味性”惩罚措施:

我快步走到这个“犯错误的孩子身边,其他孩子也在注视着我,观察我接下来将如何“处理”这个孩子(想必此刻还有的孩子准备看处罚过程的一番热闹呢)。

 当我走到犯错误的小A同学身边时,分明看到他有点挑衅的神情看着我(小A同学是班级中有名的纪律问题生,已经习惯了被老师责罚。)。可是我并没有直接与小A同学发生正面冲突,而是趁势话锋一转:“刚才你提前做的实验很成功,现象也很明显,能不能给大家描述一下你刚才看到什么现象了?”

见我没有批评责罚的意思,小A同学逐渐放下了戒备敌对的情绪,反而有点洋洋得意的说道:“瓶口冒白气。”

看到小A同学准备要表现自己了,我继续引导下去:“刚才李**同学的实验操作很成功,看来根本不需要我给他强调实验操作的步骤,大家能不能不需要我的提示也来完成这个实验?”“能……

在得到允许之后,其他孩子也纷纷跃跃欲试。可是由于没有告诉大家操作的技巧(由于小A的提前“表演”,打乱了原本的课堂环节。),有一部分孩子实验没有成功,趁热打铁我又引导开了:“看来这个实验操作还是有技巧的,大家想不想看看李**同学是如何在没有老师的指导,自己就能够独立成功地完成这个实验的?”“想……

A看到自己的表现机会来了,原本以为我会当众训斥他,没有想到我不但没有批评反而让他当众“展示自我”,有点受宠若惊的感觉,而后非常高兴地当众做了如下的展示:

教育随笔250:教育叙事——让惩罚变得有点儿“趣味性” - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客

 

在小A变现完自己之后,看到他已经发下了敌对的情绪,我马上做出了如下的“惩罚”措施:“刚才**同学将这个实验操作的技巧已经展示给大家了,不过在此对于他刚才提前动手干扰课堂秩序的行为,建议给他一点惩罚性的措施。”

或许是刚才给了他表现的机会,对于我要进行的“惩罚”措施,他并没有最初的抵触情绪,反而等待我的“处罚”:“那好,既然李**同学同意接受责罚,那就在课后将今天这个实验的现象书面解释出来,你愿意吗?

看到了我没有当众处罚他,反而给了他足够的“面子”,小A同学也不好意思继续“违反课堂纪律:了,接下来课堂秩序又恢复了正常……

案例反思】如果有学生在课堂上违反纪律,干扰了正常的课堂秩序,作为老师应该如何处理课堂上的这一突发事件,想必大多数教师的做法就是当众训斥犯错误的学生,课后还要继续给予一定的责罚,这样的处理方式当然有时候会起到一定的震慑作用。可是仔细想想,面对一个屡犯错误的问题学生,采用“硬碰硬”的方式,反而会让局面越来越糟,相反有时候如果换用这种有点儿“趣味性”惩罚方法,效果会更加理想一些。

在课后我给留作的“书面检查”也是如下的“实验现象解释”:

    瓶盖被弹开,并发出“砰”的声音,同时在瓶口出现了水雾。

空矿泉水瓶内有无色透明、无法看见的水蒸气,当用手挤压矿泉水瓶时,瓶内空气的体积减小,压强增大,大于外界大气压,瓶塞被弹开。瓶口出现了水雾,这是由于空气膨胀对瓶塞做功,内能减小,温度降低,水蒸气遇冷液化成小水滴。

今天课堂上这个“突发事件”的处理方式,也让我明白了一个道理:教育需要智慧,我们每天面对的是一个个可爱的、可塑性很强的孩子,任何教育问题的出现都是正常的现象,只有方法得当,措施适宜,让教育惩罚适当具有一点儿“趣味性”,一切教育问题又都不是问题。

                                (2016-05-05 00:17:09)
  评论这张
 
阅读(21)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017